CHAPITRE XII.

Continuation du même sujet.

L'INSTRUCTION religieuse des maîtres devait fixer d'une manière toute spéciale la sollicitude d'une Académie, où non seulement des catholiques, des luthériens, des calvinistes, mais aussi des anabaptistes, mais encore des juifs, sont continuellement en présence les uns des autres, sans qu'il en résulte, chose remarquable, ni trouble, ni tiédeur (1).

(1) Rien n'est plus ordinaire en Alsace comme en Allemagne, que les mariages entre des catholiques et des protestans, et l'on a remarqué qu'au bout de quelques générations, le nombre des catholiques se trouve être augmenté. Plus il y aura de lumières et de modération

M. de Montbrison y revient souvent dans ses circulaires, et toujours avec cet esprit conciliateur qui, plus répandu, opérerait des miracles.

Il s'attache d'abord, suivant la seule méthode qui puisse éclairer les administrations, satisfaire les intelligences, et terminer les disputes par la manifestation de la vérité, il s'attache à connaître et à constater les faits.

Ainsi, les renseignemens sur chaque école

parmi les catholiques, plus ce résultat sera sensible. Quoi qu'on en dise; le siècle tend à l'unité : il veut tout ce qui est raisonnable et vrai; il veut, en tout et partout, la force et la souveraineté de la loi, ou en d'autres termes, la monarchie constitutionnelle; et comme il est certain que la monarchie constitutionnelle est précisément la forme primitive, fondamentale, évangélique et apostolique, du gouvernement de la véritable Eglise Chrétienne, on peut prédire avec confiance que plus les peuples s'éclaireront, plus les préjugés se dissiperont, plus les bons es prits se rapprocheront, jusqu'à ce qu'il n'y ait plus pour le monde moral et religieux, qu'un troupeau et qu'un pasteur (unum ovile et unus pastor), une seule église et son chef visible, un seul Christ, un seul Dieu. C'est là l'événement majeur dont l'avenir est gros: The fate is

doivent comprendre tous les articles indiqués dans le tableau que nous retraçons ici.

I. SITUATION, POPULATION, CULTES, LANGUE USUELLE.

3. Quel est le culte qui a une église et 3. un exercice public? Indiquer s'il y en a plusieurs.

4. Indiquer si la commune est annexe d'une autre pour l'un ou l'autre culte.

4.

5. Si elle a elle-même des annexes, les 5. indiquer toutes.

6. Quelle est la langue ou l'idiome par- 6. ticulier (le patois) usité dans la com

mune.

8. Quel est à peu près le nombre de ceux 8. qui parlent le français, là où cette langue n'est pas parlée habituellement et généralement?

10.

9. Quel est le nombre de ceux qui 9. peuvent au moins comprendre le français? 10. Y a-t-il un grand nombre d'habitans de la commune qui se livrent à d'autres moyens de subsistance ou à une autre industrie que les travaux ruraux?

Quel est le genre d'industrie le plus usité?

Conviendrait-il de donner, sous ce rapport, une direction particulière à l'instruction?:

11. Quelles sont les communes voisines qui, faute d'école, envoient leurs enfans à celle-ci?

II. ECOLES DE LA COMMUNE.

12. Quel est le nombre des enfans qui fréquentent l'école en hiver?

Idem, en été ?

11.

12.

13. Sur ce nombre, quel est, en hiver, 13. le nombre des garçons?...

Г

14. Combien y a-t-il à l'école d'enfans 14.

indigens qui ne paient pas?

15. Y a-t-il plusieurs divisions de clas ses d'après la force des élèves?

16. Les garçons et les filles sont-ils dans des salles différentes, ou séparés dans la même salle?

16.

17. Combien y a-t-il d'heures de classe 17. le matin et le soir? i

18. L'instituteur a-t-il un ou plusieurs 18.

aides-instituteurs?

19. Quels sont les jours de congé par semaine?

20. Quelle est l'époque et quelle est la durée des grandes vacances ? )

21. Y a-t-il des saisons de l'année où le nombre des élèves diminue habituellement? combien en reste-t-il à peu près à ces époques?

19.

20.

21.