 Animez vos récits de tons vifs et familiers ; faites parler tous vos personnages : les enfants, qui ont l'imagination vive, croiront les voir et les entendre. Par exemple, racontez l'histoire de Joseph ; faites parler ses frères comme des brutaux, Jacob...  Œuvres de Fénelon, archevêque de Cambrai - Page 484by François de Salignac de La Mothe- Fénelon - 1835Full view - About this book
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - Cambrai, France - 1787 - 742 pages
...à dire lar suite , pour tenir les enfants en suspens et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez Vos récits de tons vifs et familiers, faites...exemple, racontez l'histoire de Joseph: faites parler ses freres comme des brutaux, Jacob comme un pere tendre et affligé ; que Joseph parle lui-même; qu'il... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - Cambrai, France - 1787 - 706 pages
...et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et ,, DE L'DUCATION familiers, faites parler tous vos personnages: les...exemple, racontez l'histoire de Joseph: faites parler ses freres comme des brutaux, Jacob comme un pere tendre et affligé ; que Joseph parle lui-même; qu'il... | |
 | Francois de Salignac de La Mothe Fénelon (archevêque de Cambrai) - 1800 - 292 pages
...à dire la suite , pour tenir les enfans en suspens , et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers, faites parler tous vos personnages : les enfans qui ont l'imagination vive , croiront les voir et les entendre. Par exemple , racontez l'histoire... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - Women - 1809 - 304 pages
...à dire la suite , pour tenir les enfans en suspens, et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers , faites parler tous vos personnages : les enfans qui ont l'imagination vive, croiront les voir et les entendre. Par exemple, racontez l'histoire... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - French literature - 1810 - 474 pages
...à dire la suite , pour tenir les enfans en suspens et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers , faites parler tous vos personnages : les enfans qui ont l'imagination vive croiront les voir et les entendre. Par exemple , racontez l'histoire... | |
 | Société pour l'instruction élémentaire - 1852 - 490 pages
...de dire la suite, pour tenir les enfants en suspens et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers; faites...Jacob comme un père tendre et affligé; que Joseph parie lui-même ; qu'il prenne plaisir, étant maître en Egypte, à se cacher à ses frères, à leur... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - 1822 - 448 pages
...l'autreà dire la suite, pour tenir les enfans en suspens et leur donner de l'impatience de voir la fm. Animez vos récits de tons vifs et familiers , faites parler tous vos personnages: les enfans qui ont l'imagina(ion vive croiront les voir et les entendre. Par exemple, racontez l'histoire... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - 1823 - 596 pages
...fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers; faites parler tous vos personnages : les enfans, qui ont l'imagination vive, croiront les voir et les...parler ses frères comme des brutaux, Jacob comme n'n père tendre et affligé; que Joseph parle lui-même; qu'il prenne plaisir, étant maître en Egypte,... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - 1823 - 596 pages
...à dire la suite, pour tenir les enfans en suspens , et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers; faites parler tous vos personnages : les enfans, qui ont l'imagination vive, croiront les voir et les entendre. Par exemple, racontez l'histoire... | |
 | François de Salignac de La Mothe- Fénelon - 1825 - 432 pages
...à dire la suite, pour tenir les enfants en suspens, et leur donner de l'impatience de voir la fin. Animez vos récits de tons vifs et familiers, faites...qu'il prenne plaisir, étant maître en Egypte, à se cacher à ses frères, à leur faire peur, et puis à se découvrir. Cette représentation naïve,... | |
| |
