Beiträge zur Geschichte des französischen Unterrichtswesens vom Beginn der Revolution bis zur Gründung der "Université de France"Wieprecht, 1876 - 35 pages |
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Aeltern Appellationsgericht Arrondissements Assemblée besonders bestimmt Bildung botanischen Gärten brumaire Bürger Centralschulen citoyens Classe Coll Collegien Comité des öffentlichen Commission Condorcet Constitution Consulat d'instruction December Decret vom 21 decretirt Departements Departementsverwaltung District droits Ecole écoles centrales écoles primaires Egalité Einrichtung Elementarschulen Elementarschulwesen entsprechend erste Consul ertheilen Erziehung Erziehungswesens établissements être Feste floréal France französischen Freiheit frimaire fructidor Gemeinden germinal Gesetz Gründung gut republicanisch Hist Institut Jahre Jugend junge Leute Juni Kenntnisse Kinder Künste l'instruction publique Lanthénas'schen Lehrer Lepelletier Liberté Livres lois Lyceen Lyceum Mathematik Menschen Menschenrechte messidor militärischen Minister des Innern Mitglieder Nationalconvent nationale Nationalerziehung nivôse Normalschule nöthig nothwendig November October öffentlichen Unterrichts Paris parlem pluviôse polytechnische Schule prairial Primärschulen Procès-verbal LXX Professoren Rechte Republik Revolution révolution française Schulen soll Schulwesen Section Secundärschulen September Sitzung Specialschulen Staat Städten Tableaux Tableaux III Talleyrand Talleyrand'schen Entwurf Theil thermidor Uebungen Unentgeltlichkeit Unterrichtswesens vendémiaire ventôse Versammlung Verwaltungsbehörde VIII Volkes volonté générale Wissenschaften XXII zugleich
Popular passages
Page 2 - Il sera créé et organisé une Instruction publique, commune à tous les citoyens, gratuite à l'égard des parties d'enseignement indispensables pour tous les hommes, et dont les établissements seront distribués graduellement, dans un rapport combiné avec la division du Royaume.
Page 1 - La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui; ainsi l'exercice des droits naturels de chaque homme n'a de bornes que celles qui assurent aux autres membres de la société la jouissance de ces mêmes droits; ces bornes ne peuvent être déterminées que par la loi.
Page 14 - On leur fait connaître les traits de vertu qui honorent le plus les hommes libres, et particulièrement les traits de la Révolution française les plus propres à élever l'âme et à les rendre dignes de la liberté et de l'égalité.
Page 5 - Assurer à chacun d'eux la facilité de perfectionner son industrie, de se rendre capable des fonctions sociales auxquelles il a droit d'être appelé, de développer toute l'étendue des talents qu'il a reçus de la nature, et par là établir entre les citoyens une égalité de fait, et rendre réelle l'égalité politique reconnue par la loi : tel doit être le premier but d'une instruction nationale ; et, sous ce point de vue, elle est pour la puissance publique un devoir de justice.
Page 6 - ... l'obéissance du soldat à la discipline ne doit plus se distinguer de la soumission du citoyen à la loi; elle doit être également éclairée, et commandée par la raison et par l'amour de la patrie avant de l'être par la force ou la crainte de la peine.
Page 5 - SUR L'ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE PRÉSENTÉ À L'ASSEMBLÉE NATIONALE LÉGISLATIVE Messieurs, offrir à tous les individus de l'espèce humaine les moyens de pourvoir à leurs besoins, d'assurer leur bien-être, de connaître et d'exercer leurs droits, d'entendre et de remplir leurs devoirs...
Page 12 - Que tous les citoyens sont admissibles aux places et emplois, sans autre distinction que celle des vertus et des talents...
Page 3 - Il n'est donné à aucun homme d'en mesurer l'étendue; et la puissance nationale ne peut elle même lui tracer des limites. Son objet est immense, indéfini; que n'embrasse-t-il pas? Depuis les éléments les plus simples des arts, jusqu'aux principes les plus élevés du droit public et de la morale; depuis les jeux de l'enfance jusqu'aux représentations théâtrales et aux fêtes les plus imposantes de la nation, tout ce qui, agissant sur l'âme, peut y faire naître et y graver d'utiles ou de...
Page 4 - Il sera établi des fêtes nationales pour conserver le souvenir de la révolution française, entretenir la fraternité entre les citoyens, et les attacher à la constitution, à la patrie et aux lois.
Page 5 - ... assurer à chacun d'eux la facilité de perfectionner son industrie, de se rendre capable des fonctions sociales auxquelles il a droit d'être appelé, de développer toute l'étendue des talents qu'il a reçus de la nature, et par là établir entre les citoyens une égalité de fait, et rendre réelle l'égalité politique reconnue par la loi : tel doit être le premier but d'une instruction nationale...