à Nanisana. Cette collection est exactement semblable à celle formée à la Station d'essais et permet de suivre, aussi bien à Paris qu'à Tananarive, les progrès réalisés pour chaque race mise à l'étude.

En France, cette mesure est complétée par notre participation annuelle au Concours général agricole de Paris où les produits séricicoles présentés par la Direction de l'Agriculture ont obtenu un grand diplôme d'honneur, une première fois en 1903 et une seconde en mars 1904, à l'issue du dernier concours agricole.

Enfin, en vue d'être renseigné plus exactement encore sur l'avis des spécialistes et de pouvoir faire exécuter de véritables essais industriels, le Service de sériculture a commencé, en 1903, l'envoi de quelques kilogrammes de cocons secs qui ont été soumis à l'examen du Laboratoire de la Condition de Lyon. Cette première expédition doit être renouvelée cette année, quand l'éducation actuellement en cours d'exécution sera achevée. Elle comportera cette fois un stock d'environ 200 kilogrammes de cocons secs qui ne pourra manquer de donner au point de vue industriel des indications véritablement précises.

La collection séricicole malgache du Jardin colonial comprend en ce moment, comme celle de Nanisana, plus de cent échantillons variés. Elle sera continuée au fur et à mesure que les éducations fourniront de nouveaux produits intéressants.

A l'Exposition d'Hanoï, le Service de Sériciculture, qui, au moment de la préparation des collections destinées à être expédiées au Tonkin, se trouvait encore tout à fait à ses débuts, n'a pu envoyer qu'une dizaine de bocaux de beaux cocons. Au point de vue pratique, une exposition séricicole malgache ne pouvait, d'ailleurs, présenter en Indo-Chine qu'un intérêt assez secondaire, car Madagascar ne peut songer à exporter ses soies en Asie, c'est-à-dire dans la partie du monde d'où provient justement le Sericaria mori et produisant beaucoup plus de soie qu'il ne lui en faut.

Sous ce rapport, l'Exposition de Saint-Louis (États-Unis) présentait plus d'intérêt au point de vue séricicole. La Direction de l'Agriculture, quoique prévenue beaucoup trop tard, y a envoyé 23 boîtes de cocons el de soie (Landibé et Landikely) soigneusement choisies.

A Madagascar même, la Station d'essais de Nanisana ne laisse échapper aucune occasion de mettre des échantillons séricicoles sous les yeux des colons ou des indigènes. Elle en a fait déposer

au Musée commercial et agricole de Tamatave; elle organise à chaque concours agricole de Tananarive une exposition séricicole. particulière montrant au public à quel point en sont les essais. Enfin, l'état actuel de la sériciculture dans le Centre paraissant assez avancé pour justifier un premier concours spécial, la Direction de l'Agriculture a été chargée d'organiser à Nanisana, pour la fin de mai 1904, une exposition uniquement consacrée aux cocons et aux différentes soies de Landikely ou de Landibé.

En dernier lieu, nous signalerons que, dans le courant de 1903, le Service de Sériciculture a réparti, entre les subdivisions administratives de la région centrale, 38 collections de cocons. Ces collections, composées chacune de trois boites, sont destinées à servir de base aux éleveurs en leur montrant à quoi ils peuvent arriver avec les graines cédées par la Station de Nanisana.

Ces premières collections devront être complétées peu à peu par l'envoi de spécimens de soie dévidée et des différentes sortes de cocons de mauvaise qualité (cocons doubles, fondus, faibles, etc...), afin de mettre les chefs de province et les éleveurs en mesure de

faire trier ou de trier eux-mêmes leurs récoltes d'une manière convenable.

8° École séricicole de Nanisana. Travaux d'installation et description. Un des rouages les plus importants du Service de Sériciculture est l'École séricicole de Nanisana, annexe de la Station d'essais, qui comprend aussi une petite section pour les élèves jardiniers.

Le titre de ferme-école fera peut-être croire qu'il s'agit ici d'un établissement d'enseignement, où l'on fera des cours théoriques ou des classes plus ou moins à la portée des élèves. Tel n'est point le but poursuivi par la Direction de l'Agriculture. L'école de Nanisana qui va s'ouvrir dans quelques jours est, avant tout, et exclusivement, une institution d'apprentissage professionnel dont les élèves seront simplement exercés à fond à tous les travaux intéressant la culture du mûrier et l'élevage des vers à soie pour la section séricicole. Il faut, qu'à la sortie, chaque élève ayant suivi régulièrement l'apprentissage séricicole soit en état d'installer et d'entretenir convenablement une culture de mûriers, et de mener à bien des éducations de vers à soie.

L'emploi du temps comprendra surtout des travaux pratiques. Ce sont les apprentis qui seront chargés d'entretenir, de développer les mûraies de Nanisana et d'exécuter toutes les opérations concernant les élevages de « Sericaria mori », sous la surveillance et la direction du contre maître de sériciculture.

Ils fourniront, en outre, la main-d'œuvre nécessaire à l'exécution des travaux de grainage, de sélection et de dévidage qui ne vont pas manquer de prendre sous peu, à Nanisana, une importance très considérable.

Ces travaux seront interrompus deux fois par jour par deux causeries d'une heure, qui auront lieu dans les magnaneries ou sur le terrain au milieu des mûraies. Ces causeries faites par le Directeur de l'école ou par l'un des chefs de section ne donneront pas lieu à la rédaction de cahiers de notes et porteront toujours sur les travaux du jour. Elles seront complétées par l'examen d'échantillons, de photographies ou dessins convenablement préparés, permettant de bien faire saisir aux apprentis ce que l'on désire leur apprendre. Des interrogations fréquentes montreront, en outre, si les élèves ont bien compris ce qu'on leur expliquait.

Indépendamment des travaux ordinaires afférents aux grandes éducations de grainage du Service de Sériciculture, chaque élève devra diriger pour son propre compte, dans des locaux spéciaux faisant partie du village séricicole, des éducations particulières auxquelles il se trouvera spécialement intéressé, car il est décidé que le produit de ces chambrées serait remis aux apprentis à la fin de leur apprentissage, à titre d'encouragement, sous forme de prime en argent ou de matériel servant à faciliter leur installation.

La durée de l'apprentissage est fixée à deux ans, temps reconnu bien suffisant pour faire d'un indigène intelligent un bon ouvrier sériciculteur.

D'une manière générale, les élèves de cette section seront acceptés par ménage. Le mari sera spécialement exercé aux travaux de culture et d'élevage, tandis que la femme sera surtout chargée du dévidage, et concurremment avec son mari de tous les travaux d'intérieur des magnaneries. Il est bien évident que cette division ne sera pas absolue; c'est ainsi, par exemple, qu'on emploiera très bien les femmes à la cueillette des feuilles, mais en principe on réservera les opérations les plus délicates et les plus minutieuses aux élèves ouvrières.

Bulletin du Jardin colonial,

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Chaque promotion doit comprendre 10 ménages dont l'entretien est entièrement à la charge de l'Administration.

Au complet, c'est-à-dire à partir du 1er mai 1905, il y aura donc à l'École de Nanisana 40 apprentis sériciculteurs.

Les locaux de l'École dont la construction a été commencée en 1903 comprendront, au total, quand ils seront complètement achevés:

1° Une magnanerie d'études; 2o un atelier de dévidage; 3° un village séricicole.

Tous ces importants travaux ont été exécutés sous la surveillance et la direction de M. Marchand, agent de culture adjoint au chef de la Circonscription agricole du Centre.

M. Marchand s'est acquitté de cette tâche avec un dévouement et un zèle dont il mérite d'être vivement félicité, et auxquels je suis heureux de rendre hommage ici.

1° Magnanerie d'études. - Cette construction est la plus importante de toute l'École. L'arrêté du 7 mai 1901 l'a désignée sous le nom de magnanerie modèle, mais aujourd'hui cette dénomination nous paraît inexacte, car il est impossible de donner ce grand bâtiment comme modèle aux éleveurs. Le but, en effet, n'est pas

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