Ecole, Université : pour que la République tienne ses promesses: La Ligue de l'enseignement propose...Au sein de cet ouvrage, la Ligue de l'enseignement confronte ses positions et propositions aux regards et réflexions des militants associatifs de l'éducation populaire, de pédagogues, de praticiens, de chercheurs et universitaires de différentes disciplines, de responsables administratifs... Pour que l'Ecole et l'Université retrouvent leur place et leur légitimité dans une société maîtresse d'elle-même et forment des individus autonomes, responsables de leur avenir. |
Contents
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La Ligue engage le débat pour refonder et transformer lÉcole lÉcole | 45 |
Pourquoi refonder? | 51 |
Refonder cest Garantir le savoir pour tous | 67 |
Refonder cest Approfondir lexercice de la démocratie | 83 |
Des choix fondamentaux | 127 |
Quatre choix prioritaires | 137 |
La Ligue de lenseignement intervient pour et sur lÉcole | 149 |
Données techniques | 185 |
Ligue de lenseignement | 191 |
Bibliographie | 197 |
Chronologie | 203 |
Glossaire | 215 |
Pour une université permanente de tous les savoirs | 109 |
Propositions pour une université permanente de tous les savoirs | 117 |
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Ecole, université: pour que la République tienne ses promesses Jean-Claude Guérin No preview available - 2007 |
Ecole, université: pour que la République tienne ses promesses Jean-Claude Guérin No preview available - 2007 |
Common terms and phrases
acquis acteurs activités Alain Savary associations autonome Bertrand Schwartz cadre capacités citoyens classes cohérence collectivités territoriales collège commun compétences complémentaires concertation connaissances contenus coopération Création culture cycle d'établissement définir démocratique développement différents diplômes diverses doit écoles économique Édouard Claparède élèves enfants enseignants équipements et/ou établissements scolaires évaluation fonction fondamentaux formation initiale formation professionnelle indispensable individuel inégalités institutions intégrant IUFM jeunes l'apprentissage l'autonomic l'autonomie l'Éducation nationale l'éducation populaire l'enseignement supérieur l'ensemble l'État l'évaluation l'instruction l'université laïcité Ligue de l'enseignement lycées maîtrise méthodes méthodes actives mise en place missions mutualisation niveau objectifs organisation organisation apprenante partenaires participation pédagogique permanente personnels perspective Philippe Meirieu Plan Langevin-Wallon politique pratiques primaire principes professionnalisation programmes projets éducatifs qualification Refonder l'École réforme régionales régulation relation renforcer responsabilité rôle savoirs scénario service public social et culturel société socle structures système éducatif système scolaire techniques technologiques territoire travail travaux personnels encadrés universitaire universités validation validation des acquis